jueves, 6 de julio de 2017

DISEÑO


                                                               




Consigna en tu cuaderno la definición de las palabras encontradas en el siguiente recurso virtual y a continuación realiza un crucigrama con ellas




 






















    INTRODUCCIÓN


DIAGNOSTICO 2021

                                                                                                           


                                                                        ACTIVIDAD  EN CLASE





                                                                  ACTIVIDAD  EN CLASE

Realiza la actividad consignada Aquì



                                                                                  

                                                                               ACTIVIDAD 2 EN CASA 


Consulta el nombre de cada uno de los siguientes iconos pertenecientes al software Crocodrile clip. Posteriormente consígnalos en tu cuaderno.
                                                                                   






















































































































Estándar: Estándar: Identificación  de los recursos informáticos y tecnológicos en la elaboración de ejercicios que implican el uso de habilidades de pensamiento lógico en la solución de problemas mediante  la  realización de ejercicios en un lenguaje de programación.

TIEMPO (semanas)
TEMAS
INDICADORES DE DESEMPEÑO
RECURSOS
EVALUACIÓN
Julio 10 a Julio 24
1. Sistema Binario
1.1 Conversión de sistema decimal a binario
Elaboración de ejercicios básicos en el lenguaje C++ para el desarrollo de habilidades de pensamiento lógico en la solución de problemas.
Computador

Guías

Internet
Ejercicio de conversiones
Julio 31 a Agosto 10
2. Lenguaje C++
2.1 Introducción
Mapa conceptual y
Quiz
Agosto 17
Agosto 24
2.2 Comandos básicos
2.2.1 Ejercicios de aplicación. 2.2.2 Operadores matemáticos
2.3.1 Ejercicios de aplicación.
Quiz
Agosto 31
2.4 Operadores lógicos
2.4.1 Ejercicios de aplicación
Quiz












Lenguaje de programación

Realiza el siguiente mapa de introducción al lenguaje C++





ver mapa completo aquí


Estructura general de un programa en C

Todo programa en C consta de una o más funciones, una de las cuales se llama main. El programa siempre comenzará por la ejecución de la función main. Las definiciones de las funciones adicionales pueden preceder o seguir a main.

Cada función debe contener:

1. Una cabecera de la función, que consta del nombre de la función, seguido de una lista opcional de argumentos encerrados con paréntesis. 

2. Una lista de declaración de argumentos, si se incluyen éstos en la cabecera. 

3. Una sentencia compuesta, que contiene el resto de la función. 

4. Declaración de variables:   int edad; char nombre[20], pregunta1[50],pregunta2[20];


Páginas para compilar: 

https://www.jdoodle.com/online-compiler-c++#

http://cpp.sh/


Ejemplo 1



Ejemplo 2



Aspectos para tener en cuenta:

1    1.  Toda línea termina en ; a excepción de las bibliotecas y el inicio del programa
2    Las variables se separan con una , cuando son del mismo tipo. Cuando  diferentes con ;
3   C++ no reconoce la ñ.
4  C++ es sensible a espacios y mayúsculas



Ejercicio




domingo, 26 de marzo de 2017

PERIODO1

Dirección:    https://k12.instructure.com/enroll/L38WLY

código:   L38WLY






























































VISUAL STUDIO



ESTÁNDAR
TEMAS
Identificación  de los recursos informáticos y tecnológicos en la elaboración de ejercicios que implican el uso de habilidades de pensamiento lógico en la solución de problemas mediante  la  realización de ejercicios en  Visual Studio.
Visual studio 1
1.1.         Propiedades y código de programación de las etiquetas y formas.
1.2.         Propiedades y código de programación  de los cuadros de pinturas.
1.3.         Propiedades y código de programación de los cuadros de las entradas de texto.
1.4   Propiedades y código de programación en aplicaciones matemáticas.



FECHA
ACTIVIDAD
DESCRIPCIÓN
CRITERIOS DE PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN
PORCENTAJE
Marzo 27 a Marzo 31
Quiz de las propiedades de etiquetas, formas y su programación
Diseño de un formulario con las temáticas vistas en clase

Uso de un form  mínimo con  15 labels con el uso respectivo de sus propiedades y código de programación.

10%
Abril 17 a Abril 21
Portada: Elaboración de la portada haciendo uso de picturas, etiquetas formas, Boton de enlace, propiedades y código de programación.
Diseño de la portada haciendo uso de  las herramientas vistas en clase: label, picture, form con el uso de sus respectivas propiedades y código de programación
Form de portada con uso de picture,labels mínimo 5 de cada uno con su respectivo código de programación y sin errores de compilación.
10%
Abril 24 a Abril 28

Form 2: Modulo 1
Elaboración de actividad de práctica a través   de las herramientas  grupos, entradas de texto  y botones de radio
Diseño de forma con las herramientas vistas en clase: etiquetas, pinturas, cajas de texto grupos y botones de radio con el uso de sus respectivas propiedades código de programación.
Dos formularios de   6 grupos de pregunta con su respectivo código de programación y sin errores de compilación
20%
Mayo 02 a Mayo 12
Form 3:Modulo 2
Elaboración de una forma que permita ejercitar una temática especifica a través de la herramienta combo box y pinturas.
Diseño de forma con las herramientas vistas en clase: combo box y pinturas con el uso de sus respectivas propiedades  código de programación
Mínimo  10 combo box y 2 pinturas con su respectivo código de programación y sin errores de compilación
20%
Mayo 15 a Mayo 26
Form 4: otras Aplicaciones
Elaboración de una forma que permita reforzar  aplicaciones físicas y químicas a través de  Pinturas, barra de progreso y Listas
Diseño de forma con las herramientas vistas en clase:, Math. Exp, Sqrt, *.+,- , Operador And, con el uso de sus respectivas  
Uso de operadores matemáticos y comandos vistos en clase: Math. Exp, Sqrt,+,*,-, con su respectivo código de programación y sin errores de compilación.
20%
Mayo 30 a Junio 02
Aplicaciones didácticas
Diseño de actividad lúdica a través de las herramientas vistas.
Uso de la herramientas vistas durante el periodo.
20%
Junio 05 a 09
Entrega final
Presentación del proyecto final
Todas las formas funcionando correctamente sin errores




Abril 17 al 21 Actividad 1: Elaboración de portada





Botón de enlace  : Form2.Show()

Código para tener en cuenta

Eventos del mouse: para cambio de fondo en las etiquetas al pasar el mouse:

Private Sub Label6_MouseLeave(sender As Object, e As EventArgs) Handles Label6.MouseLeave
     
   Label6.BackColor = Color.Yellow
   
 End Sub

Eventos del mouse: para cambio de fondo en las etiquetas al alejar el  el mouse:

 Private Sub Label6_MouseHover(sender As Object, e As EventArgs) Handles Label6.MouseHover
        
Label6.BackColor = Color.Yellow
  
  End Sub

Portada
Criterios de evaluación 
Etiquetas propiedades y código
Mínimo 5
Pinturas
Mínimo
5
Diseño general.
Propiedades del formulario y botón de enlace
Ejecuta sin errores
Total
Observaciones

30
20
30
20
100





Mayo 02 al 12 Actividad 2: Primer  módulo





Botón de enlace (devolver a inicio):  
Me.hide
Form1.show



Herramientas que se debes utilizar: GroupBox1(Grupos), RadioButton(botones de radio), TextBox(cajas de texto) y PictureBox(Pinturas)

                  Código para tener en cuenta

Para el botón que contenga la respuesta correcta en cada grupo, en este caso se programa el RadioButton13:

Private Sub RadioButton13_CheckedChanged(sender As Object, e As EventArgs) Handles 
       If RadioButton13.Checked = True Then
            MsgBox("FELICITACIONES")
        Else
            MsgBox("debe comprender el significado de la conjunción adversativa  sino e inferir
            su función específica a partir del contexto. En este caso, la palabra  sino precedida
            por solamente tiene la función de ampliar la información de lo dicho previamente;")

        End If
    End Sub


Modulo uno: Botones de radio, grupos y entradas de texto
Criterios de evaluación : 
Dos formularios y cada uno de ellos deben tener en cuenta los siguientes aspectos:
Mínimo 6 grupos de preguntas con cuatro opciones cada uno.

Cajas de texto
Mínimo
2
Pinturas mínimo 1
Diseño general.
ayudas coherentes(msgbox)
Propiedades del formulario y botónes de enlace
Ejecuta sin errores
Total
Observaciones

30
20
30
20
100



Mayo 22 al 26 Actividad 3: Segundo  módulo




Código para tener en cuenta





Criterios de evaluación 
Módulo dos: combo box
Combo box y código de programación
Mínimo 10
Pinturas
Mínimo
2
Diseño general.
ayudas coherentes(msg box)
Propiedades del formulario y botón de enlace
Ejecuta sin errores
Total
Observaciones

30
20
30
20
100




Mayo  29 a Junio 02:  Aplicaciones matemáticas